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一、 《職業(yè)能力傾向測驗(A類)》是針對事業(yè)單位管理崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，主要測查應(yīng)試人員從事管理工作密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等部分。

主要測查應(yīng)試人員的管理角色意識、分析判斷能力、計劃與控制能力、溝通協(xié)調(diào)能力和文字表達(dá)能力。

管理角色意識：對管理崗位的職責(zé)權(quán)限有清晰認(rèn)識，能夠從管理者的角度理解、思考和解決問題，具有服務(wù)意識。

分析判斷能力：面對工作情境，能夠發(fā)現(xiàn)和界定問題，分析問題原因及影響因素，做出恰當(dāng)?shù)脑u估和判斷。

計劃與控制能力：能夠根據(jù)崗位職責(zé)和工作要求，利用可支配的資源，設(shè)想可以解決問題的方式方法，使工作按預(yù)想的進(jìn)程和方向發(fā)展，以獲得期望的結(jié)果。

溝通協(xié)調(diào)能力：能夠在管理工作中向有關(guān)人員征詢意見，傳遞信息，施加影響，獲得支持與配合。

文字表達(dá)能力：能夠根據(jù)管理工作需要撰寫文稿，準(zhǔn)確和清晰地進(jìn)行書面表達(dá)。

二、《職業(yè)能力傾向測驗(B類)》是針對事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，主要測查與事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識判斷、言語運用、數(shù)量分析、判斷推理、綜合分析等部分。

主要測查應(yīng)試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、調(diào)查研究能力、文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力：能夠把握社會科學(xué)領(lǐng)域文本的事實和觀點，全面準(zhǔn)確領(lǐng)會材料含義。

邏輯思維能力：能夠運用邏輯方法，對社會科學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)象、問題和觀點等進(jìn)行分析、判斷、推理和論證。

調(diào)查研究能力：能夠運用科學(xué)的方法，針對社會科學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)問題，系統(tǒng)地收集事實和資料，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納、分析、評價和應(yīng)用。

文字表達(dá)能力：能夠運用語言文字準(zhǔn)確清晰地陳述意見、論證觀點、表達(dá)思想。

三、《職業(yè)能力傾向測驗(C類)》是針對事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，主要測查與事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達(dá)、判斷推理、綜合分析等部分。

主要測查應(yīng)試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、數(shù)據(jù)加工能力、文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力：能夠把握自然科學(xué)文獻(xiàn)中的數(shù)據(jù)、事實和觀點，全面準(zhǔn)確領(lǐng)會材料含義。

邏輯思維能力：能夠運用邏輯方法，對自然科學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、問題和觀點等進(jìn)行分析、判斷、推理和論證。

數(shù)據(jù)加工能力：能夠運用科學(xué)的方法，對信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行識別、收集、分析和評價，并將數(shù)據(jù)處理結(jié)果用于解決實際問題。

文字表達(dá)能力：能夠運用文字、數(shù)據(jù)、圖表等準(zhǔn)確清晰地陳述意見、論證觀點、表達(dá)思想。